谈话记录样板范文。

在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的与父母谈话的作文（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

谈话记录样板范文 篇1

十七年的风风雨雨，这才仅仅是一个开始，你和我一起走过的这么多路，你不记得，但我记得。我亦是你，你亦是我，我对你说话，就是给自己说话，你不必诧异，你只需静静地听着，听听我眼中的你，听听我们的记忆。

那年，你呱呱坠地，我便和你一同来到这世上。我同你一起长大，看着你每一天的笑脸，每一天的烦恼，我总是有无限的感慨。岁月无痕，走了这么久的路，有些东西永远回不来了以往与你同窗六年的同学，走着走着就走出了你的世界，可是我记得。你还记得那时候你扔石头打中的那个同学吗？你还记得那时在放学路上街边的小店几块钱能买一大把的零食吗？你已不记得儿时的事，只能有模糊的印象，但我记得。

又是三年，在你人生路上，三年也许不多，可是你的生命有缺不了这三年，你初一刚进校，只是和几个小学的同学在一起谈笑，你想要和其他人说话，可是却不敢，我鼓励着你，你仿佛听到了，你走到那位同学面前“你好，我叫……”你的这三年既充实又凌乱，每一天早晨听着学校早操的铃声响起，然后拿一盒牛奶，在衣柜上的那面大镜子前整理仪容，出门，在校门口那家早餐铺里买了早饭，到教室里坐着，有时你是第一个，有时已经有比你早的住校生了，我想这些每一天机械化的流程你已经忘了吧。你还记得你十四岁生日伙伴们把你追的满学校跑，给你抹奶油嘛？你还记得有一次你从墙上掉下来扭伤了脚吗？可能你已经忘记……

到了此刻，你已经没有了从前的稚嫩，学习上的压力已经成了你生活中的全部，你会开始迷茫，会失落、失望，但这正是你的生活。坐在风里，静静观想，过去的十几年，岁月教会了我们很多，他告诉我们：路，不是那么好走，生活不是那么简单。

给你说这些，只是想告诉你，我一向都在你身边，不要感到孤独，你的生活你走过的路，有欢笑有痛苦，可依然是完美的。此刻的你依旧有期望，路越走越远，青春越走越难，不要担心，越往前走，才能把一切看清，我会一向在你身边，看着你，指引你，我相信你必须会到达胜利的彼岸！因为你亦是我，我亦是你……

谈话记录样板范文 篇2

随着妈妈的一声“号令”，我和爸爸立刻就从房间里冲出来，寻着香味迫不及待地坐下等待开饭，甚至有种在学校去饭堂的感觉。

餐桌上，有许多我爱吃的菜：西红柿炒鸡蛋、牛肉丸、鸡汤？整整九菜一汤呢，香味扑面而来，让人垂涎三尺。

我笑着和妈妈开玩笑：“妈，今天是中彩票了还是天上掉馅儿饼了呀？九菜一汤，不简单啊！”妈妈却故意板着脸说：“今天可是个特殊的日子，只不过该记住的人没记住，我就更不记得啦。”

我仔细想了想，并没有想起什么。嘴里香喷喷的'饭菜让我放弃思考这个问题。“反正今天就是个十分特别的日子，该庆祝就是了。”边吃着喷香的饭菜，心中还边想着。

接着，妈妈又给我盛了碗汤，夹了一个大牛肉丸给我，这时，我就感到疑惑：平日里妈妈都让我们自己夹菜、盛汤，虽然时常会好心夹菜给我吃，但今天太过于反常了，又盛汤又夹菜的，毕竟我早已经是十三岁的男子汉了。究竟是什么情况，这特殊的日子又是什么？到这，我突然意识到了什么，正准备说出来，但还不等我说出来，妈妈就从身后拿出一个东西。

妈妈一边把生日帽在我的头上，一边说：“儿子，今天是你的生日，还记得你在风雨天降临于这个世界，爸爸是多么的开心，这一转眼间你就长这么大了。来，吃了这碗长寿面吧。”在妈妈说的过程中，爸爸就已经把长寿面端到了我面前……

此次餐前谈话也让我百感交集，此时已泪流满面？

后面的故事我已经记不大清楚了，只记得当晚的欢声笑语和满满的爱的味道。

风雨之日降临于世上的我经历了许多风风雨雨，哪一个没有父母背后的付出。这个家给了我太多美好回忆。真是多的犹如天上的星星，数也数不来。

谈话记录样板范文 篇3

老舍说过这样一句话：“失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”我觉得慈母对一个人是非常重要的，就像根对花一样重要。举个例子，在学习过程中，很多时候，我们是没有办法面对困难的，在你面前，就是想让母亲来激励自己，用学习上的进步来安慰满怀期待的母亲。

今天我以记者的名义采访我妈妈。

我问：“妈妈，你说孩子该不该溺爱？”妈妈答：“在父母爱的氛围中，孩子感受到了自己存在的价值和意义，孩子也学会爱自己。”

我问：“妈妈，你说说学生考不好的话，母亲应不应该打骂孩子？”妈妈答：“不会，因为这样1、影响亲子感情2、养成暴力倾向3、伤害自尊心4、造成懦弱、自卑的性格5、学会撒谎。”

我问：“妈妈，如果我有好奇心，拆坏了东西，您会不会批评我？妈妈答：“当然不会啦，我也会鼓励你，让你修好的！”

冈察尔说过：“母亲的爱是永远不枯竭的。”我感受到了母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。珍惜母爱，珍惜的是我们的生命。拥有母爱，拥有的是我们的未来。拯救母爱，拯救的是我们的灵魂。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我深深体会到：母爱是——永恒的！

谈话记录样板范文 篇4

从我出生的那天起，爸爸妈妈就守在我的左右，陪伴着我茁壮成长，为了我爸爸特意找了一份工资稍微低点的.，但相对自由一点的工作，在家辅导我了，时候，爸爸的脾气确实有点暴躁，但我知道那是“恨铁不成钢”，是对我的爱。

有一天，放学了，我在学校里做值日，做完以后，我就做起了作业，这时，天空中下起了雨，爸爸来接我时，没带雨伞，只好在外面干等着我，见我久久不出来，就进教室去找我，看见我在做作业，爸爸大发雷霆，帮我整理完书包回家，在路上把我狠狠地批评了一顿，“你知道不知道，外面在下着倾盆大雨，别的人都接孩子回家了，就我一个人在门口等你出来，我又没带伞，如果还有下次的话，我就不等你了，直接回家，听见了吗？”爸爸愤怒地说着。

我也和爸爸顶起嘴来“那是在写作业，又不是在玩你发这么大火干什么！”回家后，妈妈告诉我，那天爸爸本来身体就不适，但还要坚持来接你回家，并且怕你淋到雨生病怎么办？我听了后，心想：我怎么这么不懂事呢？爸爸在外面等我出来，我却还在里面写作业，回来的路上还和爸爸顶嘴o

唉，我真不应该啊！父母的爱是伟大的，父母为了我们付出了一切，长大了，我也要怀着一颗感恩的心去好好地孝敬爸爸妈妈。

谈话记录样板范文 篇5

一天中午，我们一家在吃中饭，桌上有美味的小黄鱼、鲜嫩的青菜，还有一碗清爽可口的丝瓜汤。我喝着丝瓜汤，想到了我们家院子里那已经开花了的丝瓜，“我们家结出来的的丝瓜会不会比这个更好吃呢?”我问。“当然!”妈妈说，“自家种的嘛!当然比买来的还好吃。”弟弟想了想，又问：“如果太多了吃不了怎么办?”“送人呗!”妈妈很高兴地说。“送给谁啊?”弟弟真是打破沙锅问到底。“当然要送给奶奶喽!”我抢着说，“因为是奶奶把丝瓜苗培育好，然后带给我们，如果奶奶不给我们丝瓜苗，我们哪来的.丝瓜?”

“还要送给那个种花的人。”妈妈说。“为什么?”我和弟弟很好奇，异口同声地问。“因为妈妈答应那个卖花的人，我们的丝瓜成熟了，就送他几条。”事情是这样的，一天妈妈去买菜，路过一个花店，妈妈进去，看见里面的泥土很好，很肥沃，就问店主：“这土卖不卖?”店主说：“不卖。”妈妈说：“卖给我吧，今年我们家院子里种了一些丝瓜，可是院子里的土太贫瘠了，可能结不出丝瓜了，你那肥沃的土卖给我一些，丝瓜结出来就送给你几条!”店主笑了，说：“卖是不卖的，我送给你一些吧!”妈妈就从店里拿了一些土。

妈妈说：“做人一定要守信用。言必行，行必果。你说出去了，就要做到，你做不到，就不要说。不管丝瓜结了几条，或者很小，都要送给那个种花的人，如果没结出来，也要向他说明一下。”“对，对!”我和弟弟不约而同地叫了起来。

我边喝着丝瓜汤边想像着，我们家的丝瓜大丰收，我和弟弟抱着一大堆丝瓜送给爷爷奶奶，种花的人也笑呵呵地接过妈妈送给他的丝瓜……

谈话记录样板范文 篇6

从小到大，与家人一起在餐桌前吃饭的情景，我已经经历过无数次了。比起美食，这幅情景中更美好的亲人之间的嘘寒问暖，闲话家常，但近年来，我发现同样是在餐桌前，谈话却越来越少了。

就拿今年的团年饭来说吧。一开始，我们一家人围坐在餐桌旁，开始互相寒暄。爸爸关切地问爷爷奶奶：“爸，妈，您们最近身体好吗？”“挺好的，不用担心。”然后爷爷奶奶就询问爸爸工作上的情况、我的学习等等。接着外公又嘱咐我说初三学习固然很紧要，但也一定要注意休息。总之，无非叙些家长里短不久，外婆和妈妈陆陆续续端来几道美味的'菜，大家就又连连称赞。本来，我以为难得过节能这样一家人齐聚一堂，应该彼此有很多话想说，但谁知菜一上齐，大家就渐渐沉默了。有的开始只顾着看电视上的春晚，有的开始一心看手机新闻，最过分的是，连“吃”这一基本环节都被影响了，姑妈说：“各位稍等，请先别起筷，待我拍个照片发朋友圈。”她非但要将整桌子的菜摆成好看的形状，拍个“全家福”。还要给每一道菜都拍个特写。别人还可，两个年幼的表弟表妹可饿得等不及了，表妹撅起小嘴，抗议道：“这样光拍照，不吃，有什么意思呢？”惹得大家都乐了。

终于大家起筷，餐桌周围陷入了与春节的热闹气氛好不相衬的沉默之中。除了电视的声音，和手机的按键声，没有什么声音，偶尔有人在手机上看到有意思的新闻，说出来分享一下，也不过大家略议论几句就又安静下来了。别人没话说，表弟表妹可是非常想和大家聊天。他们不停的呼唤，餐桌旁的每一个人都喊了个遍，可是没有得到丝毫关注。最后，表弟无奈地说：“他们怎么都不理我们呢？不如我们两个一块儿玩算了。”于是两个小朋友就闷闷不乐地离开餐桌，一起到客厅玩玩具去了。

餐桌前的谈话，不仅仅只是亲人之间的闲谈，更是寄托着亲人之间的爱与关怀。现在，交通条件比从前发得多，团圆已经并非难事。可是人们普遍变得更加浮躁，整天忙于做自己的事情，不懂得珍惜与家人团聚的时光，所以即使是在本该身心放松，与家人谈笑的聚餐时光，都只顾着看电视、玩手机等等，餐桌前的谈话就越来越少了。团圆的意味渐渐失去了。

一家人在餐桌前一起吃饭，这是一幅美好的画面，而其中最美好的，便是餐桌前的谈话。我衷心希望有一天，餐桌前又总能听见温馨的谈话声。

谈话记录样板范文 篇7

傍晚了。已经六点钟了，冬天的夜总是来的特别快，不一会儿就灰蒙蒙的一片。而我们一家却其乐融融的，为这寒冷的夜增添了一点儿暖意。

“好呀!又可以出去玩了!”弟弟拉着妈妈的手，兴高采烈的叫着，但立刻就可怜兮兮的拽着妈妈的衣角“妈妈，我们去公园玩沙子好不好?姐姐，你也一起去吧!”我不厚道的一笑，“不想，还是窝在家里好!”弟弟一下就拉下了脸，小脸皱的跟花卷似的，“妈妈，姐姐欺负我!”

“咕噜咕噜”爸爸正在喝水，听了弟弟的话，咳了几下，似乎有些想笑。他把水放在餐桌上，发现我们都望着他，尴尬的笑了一下，连忙说到：“我没事，你们继续，你们继续，商量好了告诉我就好。”

“爸爸，你是一家之主，你的话可是一言九鼎哦!你肯定不会帮弟弟的是吧!”我笑着说道。弟弟听了连忙叫道“爸爸，我们就出去玩吧!你看外面多好呀，蓝天白云，山清水秀，还可以玩沙子……”“停!”我打断正在努力描绘外面多么美好的弟弟，悠悠然的问到：“我最可爱的弟弟，你告诉我，现在哪里有蓝天白云山清水秀了?乌漆麻黑的天空还差不多。”妈妈听了，抱住了我：“我认为女儿说的太对了!像周末这么美好的时间还是睡觉比较好，对吧!”“嗯，没错!”我在心里给了妈妈一个大大的赞，说的太好了!

“我说，还是出去玩吧!”爸爸终于发表了意见“出去散散步也是好的。”“耶!”弟弟欢呼着，给了爸爸一个大大的拥抱，“爸爸，你真棒!”

我听了爸爸和弟弟的对话，一下就在沙发上葛优躺了。无精打采的.说到：“爸，妈，我认为，还是吃饭最重要!”“呃”爸爸妈妈望着已经冷却的饭菜，想说什么，却发现自己竟然哑口无言。“哈哈!”我很不厚道的笑了，弟弟也一样。老爸老妈他们只好尴尬地说：“吃饭，吃饭!”我听了，笑的更大声了。哈，原来一直能说会道的老爸老妈也有这个时候呀!

天更黑了，偶尔有一颗星星在闪烁，尽管明天要出门，但我还是很开心的感叹道：“这真是个美好的夜晚!”这次餐桌前的谈话太有趣了!

愿时光可以永远停留在这一刻，这温馨的一刻。我看着他们，心中默默的想到。

谈话记录样板范文 篇8

人人都说，母爱如海，父爱如山。母亲也许很平凡，也许很杰出，但母爱都是伟大的，是纯洁的。

我的母亲今年三十多岁了，虽然不是很漂亮，不是很年轻，但在我心中妈妈是最伟大的，妈妈一天天的变老，而我却长大了，妈妈的心血全都注入了我的体内，她浇灌着我，让我茁壮成长，我就像一张作文纸，妈妈书写着我，字里行间都充满了她对我的'爱。

母爱是伟大的，她让我懂得许多做人的道理，她是我呱呱坠地的第一个老师，她叫我走路，说话，当我走出第一步，母亲激动的流下了眼泪，因为那是我人生的第一步，是母亲理想的第一步啊！当我交出地一声妈妈时，她又是那样的高兴，而现在，我每时每刻都在叫着这个我最崇拜的人的称呼——妈妈。

妈妈是我的良师益友，她和我之间，并没有老师学生那种触电般的感觉，而是那种亲切的，温和的，随心所欲的，她教我做很多家务，当我不懂时，她就一次次的重复要点，并实际操作给我看，那是，我不懂什么是母爱，也不知怎么回报，现在，我明确了我的目标，我要好好学习，天天向上，我想，这就是妈妈最大的愿望吧。

我爱我的妈妈，她永远是我心田上的百合花！

谈话记录样板范文 篇9

班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。我认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。

一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候。任何情况下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的学生在学校都希望得到班主任的尊重。关心。爱护。帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的`引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解。信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解。执行班主任意图的目的班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。

四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比。学。赶。帮。超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。

谈话记录样板范文 篇10

20xx年12月28、29日，我参加了全国优秀班主任管理艺术暨师德建设峰会。两天的时间，凝听了五位全国知名班主任和知名教科研专家们的报告。28日上午由全国优秀班主任毕林飞和我省平顶山市第十四中高级教师潘颖老师主讲，主讲内容分别《做智慧型班主任》，《和学生一起成长》。下午由全国十佳优秀班主任常作印主讲《一辈子学做好班主任》。29日上午由全国优秀教师、优秀班主任王文英作《做一个灵魂有香气的师者》的报告。下午是全国知名教科研专家徐振升报名为《做个有故事的老师，带个有故事的班级》的报告。其中有三位老师的报告给深深的打动了我，引起我的共鸣，让我能够更好的理解和把握自己目前所从事的职业，以及一些方式，方法。让我的心灵得以慰藉。

武汉的毕林飞老师给我的印象，幽默、幽默是位兄长型的班主任，他爱学生不仅用心，更是用脑。他把爱的教育升华为教育爱。他是一个理性的班主任，经常思考用最好的方法转化劣生。从他的报告中可以感觉到，班主任工作的不易，做班主任，身累，心更累。

潘颖老师，像位妈妈型的班主任，她爱学生，会方法，常在学生未犯错误之前，就能做到未雨绸缪，化爱心为智慧，以身作则。她带班之后，先树班风，再求班进，宽严结合，张弛有度。潘老师是个细心之人，班级工作做的细致入微，是我学习的好典范。

徐振升老师是高效课堂创始人，在管理班级上面更有一套，他认为一个班级的建设，关键是班级文化的建设。徐老师把班级建设分为三六九等，一流的班级建设就是班级文化的建设，我想我们都应该朝这个方向努力。有了这个核心，班级的管理会顺很多。我们去参观的那几所学校都很注重班级文化的建设，他们展现的是一种文化气氛：励志。校园、走廊、教师的墙壁上，到处张贴着振奋人心的名言警句，如有些人还在继续梦想成功时，另一些人却已经醒来努力为之奋斗了、优雅并不是与生俱来的，它需要你的内敛与沉淀、每天告诉自己，我真的很不错等等，在每个班的班外墙壁上或者后面的黑板上是他们精心布置的班级文明公约，以及本班的班训、班风、班级目标等内容，再附上班级同学的一些相片，整个布置的非常亮丽，又富有创新，进到这样的班级里，怎能不让人心情舒畅呢！

这五位做报告的老师，对班级的管理，对学生的教育各有特色。但我发现，他们都有共同的地方

第一个共同的地方是爱，即对教育的爱，对班主任工作的爱，对学生的爱。潘颖老师说没有爱的教育是不可能成功的。华林飞老师把爱的.教育升华为教育爱的需要。王文英老师自主教育的核心理念就是以人为本，尊重学生，信任学生。而潘颖老师说：用爱与尊重引领学生，让班级始终充满爱的气氛。

第二个共同的地方就是；他们都是智慧型的班主任。毕林飞说：思考能够少走弯路，接近成功。教育是一个激情和理性相伴的历程。他更是智慧多多。创造了班级自主教育管理法。潘老师的爱也不盲目，她讲道做班主任需要智慧，智慧型的管理会事半功倍。

第三个共同的地方就是：这几位老师都有高尚的师德！热爱学习和读书。在不断的学习中反思自己，使自己不断的提高。

我边听报告也边思考，我认为一个优秀的班主任，应该努力使自己具备以下几个特质：第一师德。师德是为师之本，离开师德来谈治班之道，就等于舍本逐末，缘木求鱼。师德也就是一个班主任的人格魅力，班主任可以用人格魅力融化学生，亲其师方信其道。第末，缘木求鱼。师德也就是一个班主任的人格魅力，班主任可以用人格魅力融化学生，亲其师方信其道。第二师知。师知就是教师的专业知识，作为班主任，同时又是学生的任课教师，深厚的专业知识，高超的教学艺术，可以征服学生，信其道更尊其师。第三师智。也就是做一个智慧的班主任，才能在教育工作中，应对时刻发生的繁杂问题，做到游刃有余。用智慧来管理学生，才能真正过一种

幸福而完整的教育生活。

这次学习，聆听了优秀者的经验，使我受益匪浅，感动颇深。我决心在以后的班级管理中，把学到的经验内化为自己的理念与方法。在以后的班主任教育生涯中，加强自己的责任感与使命感。爱我所选，做一个优秀的班主任！

谈话记录样板范文 篇11

温暖是什么?温暖是当他人误解你时，朋友的安慰;温暖是什么?温暖是当一个陌生人帮助你时，那种发自内心的感谢;温暖是什么?温暖是当你生病是，父母照顾你的那种默默的爱……往往在这种时候，你就会被他人的所作所为而感动。而我，也有许多时候会被他人的行为所温暖、感动到。

一天上午，我因为和妈妈闹了些矛盾，便在一旁自己生闷气，心里还埋怨妈妈不应该训我。我越想越生气，便在心里暗暗发誓道：如果妈妈不给我道歉，我就一个星期都不理妈妈!再说了，人总是会犯错的，妈妈又不能保证她从小到大都没有犯错过!

我很快就在心里原谅自己了，却没有原谅妈妈!因为在我心里，我是对的，妈妈是错的。

突然，我心中升起了一个念头，等一会儿妈妈叫我和爸爸吃饭的时候，我不去，这样等妈妈来叫我的时候，我还不理她，她不就会给我道歉了吗?

果然，妈妈发现我不去吃饭，来到我的.房间叫我去吃饭了。我心中暗暗窃喜：妈妈一会儿就会向我道歉了吧?

妈妈走过来，轻轻地问：“雨婵，你怎么不去吃饭?”我假装在看书，没有理会妈妈。没想到，妈妈又问道：“是不是哪里不舒服呀?快给妈妈说说!”妈妈语气里充满了焦急和不安。

我生硬地答道：“没有。”心想：别以为这样我就可以原谅你!我向餐桌走去，刚坐下，只听妈妈满脸歉意地对我说：“雨婵，刚刚是妈妈不好。为了补偿你，我给你做了你爱吃的菜，原谅妈妈吧，好吗?”

虽然只是短短的一句话，但却让我很吃惊，心里没有一丝窃喜。原来，在妈妈心里，早已原谅我了，而我却……

我的喉咙里像是被什么东西堵住了，鼻尖发酸，一瞬间，泪水模糊了我的双眼，一行热泪从我的面颊流下来，仿佛有千情万绪在我的喉咙中涌动。顿时，一股暖流传遍了我的全身。这就是母爱啊!母亲的爱，就像月亮，挂在我心灵的上空……

感动就是这样，在被他人感动的同时，同样也感动了别人。这餐桌上的温暖，我永远也忘不掉!

谈话记录样板范文 篇12

很早就听人说，为师当学魏书生，从教当学魏书生。

这是对当代名师魏书生一生忠于教育事业的赞美。同是三尺讲台，魏老师却能做得这样有声有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的师德成为当代教师学习的楷模。

最近我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大收获。他以丰厚的人生积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的教学艺术深深折服了我，更以对学生细致入微的关爱深深感染启迪着我，促使我不断地去学习，去揣摸：

我觉得魏老师的成功有一个不容忽视的因素，那便是魏老师说过的民主、科学。民主与科学，是魏书生教育思想的两个核心内容。他立论的基础是，用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子们的精神世界，显然是最节省能源的方法。我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。所以他与学生商量。

魏书生不仅以德治班，更是以法治班。在他教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了事事有人管，人人有事做，时时有事做。其精心、周到、严密的程度令人惊叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的与众不同。他的一日常规、一周常规、学期常规、学年常规，看了让人瞠目结舌。正因为工作如此细致，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。

但我认为魏老师尊重学生的平等人格，原谅学生的缺点，关心学生，信任学生，理解学生才是成功的关键，也就是对学生深深的爱和满腔热忱的责任感。只有爱学生，才会为学生当前的健康成长想奇招、妙招和实招;只有对学生有责任感，才会对学生未来的幸福明天找准支撑点和出路，最大限度地调动学生主动参与的积极性，最大程度地解放学生的个性与创造性。

在工作中，我试着从以下几点做起，并收到了良好的.效果。

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着他的学生。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，我首先就要使自己成为这样的人。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。马卡连柯说过：如果没有要求，那就不可能有教育。教师的爱要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义等，这些无不冲击着青少年的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。面对各种因素，我们必须做到对学生的爱一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语中伤，不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，达不到教育的效果。

三、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于青少年学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们低年级有不少同学在学习上有困难，有的同学是因为学习目的不明确，有的同学是因为自己贪玩，有的同学是因为家长溺爱，教育方式不正确，从而造成了他们纪律和学习成绩等各方面都比较差，常受到老师的批评。通过一段时间的观察，在掌握了一些学生的基本状况后，我采取各种方法帮助他们克服了懒惰心理，校正了不良学习习惯，使他们变得爱学习了。作为班主任，我亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

四、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必须要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起他们奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。

学高为师，身正为范。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师无小节，节节皆楷模。学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容，教师要从言行到举止，处处带头做到最好，以利于潜移默化地感染、教育学生。

谈话记录样板范文 篇13

清晨，伸个懒腰起床洗漱。迷迷糊糊望着镜中的自己。或许是还有些困。望得久了些，突然发现镜中的人开始变得陌生。我木然的看着他，他木然的看着我。

刹那间，我仿佛从镜中看到了自己的灵魂。我试着接触他，但是好像做不到。我看着自己，看着自己的脸逐渐变得陌生，我开始惊讶。或许我并不了解自己，或许自己所不认可的他人对自己的看法是正确的。我变得沮丧，觉得自己弱小，镜中的脸也浮现一丝愁容，我无颜面对自己，他也低下了头。

我思索着，或许自己一开始就是错的，我盲目地认为自己最了解自己，对他人的评论以“你不了解我”来逃避。固执地坚持所谓的“自己”，到头来仅是自欺欺人自己安慰。心中丁点的自信慢慢地消无，我开始怀疑对自己的定位。可能我只是个差劲的人罢了。可我又不想这样。我告诉自己，让精神振作。我真的不了解你么，我自己。如果这样我又该何去何从，我想干什么，我想要什么？我抬头问向镜中的他。他没有说话，我看他的嘴，希望他能告诉我什么。但他没有说话。他也在看着我的嘴。我的视线慢慢上移，与他对视。他的目光充满了渴望。

心中突然有种明朗的感觉。我试着微笑。他也微笑。我皱眉，他也皱眉。我伸出手，他也伸出手。镜中变陌生的脸又开始熟悉起来。我闭上眼，睁开，他是我的灵魂，真正的我。他是我。我开始明白。我对着他说出我对自己的一切理解和所求，他的嘴一开一合与我说着同样的一切。我告诉他，告诉自己的灵魂一个我脑中的自己，灵魂也告诉我他的想法。我再次微笑。

曾有一个哲学家告诫迷茫的世人不要迷失自己，不要失去对自己的控制。他说：“我思故我在。”我一直是我，我与灵魂共存。我可能不完全了解我自己。但是我真正想要的，全由我自己。不了解自己不可怕，可怕的是迷失自己，失去了独特的灵魂。

我不了解我，但我还是我，我就是我，永远不变。

眼前还是那面镜子。镜子里的他是我。没有迟疑，没有迷茫，我将手与他贴近。闭上眼感受自己。我能感觉到自身所不了解的，但我不再害怕，因为我能完美地控制自己。这些自身的未知似一扇门，等着我用心、用灵魂打开。

谈话记录样板范文 篇14

记得在六年级上册学期结束的时候，我把《小学生评价手册》给爸爸妈妈看，他们开心的笑了。我也很开心，因为我比上个学期进步了。说着，就与父母谈起了这学期的学习和生活。妈妈对我说：“你觉得你这次考得怎么样？”

我说：“还不错吧。”

爸爸严肃地说道：“是比上个学期进步了不少，但，下次还要更加努力，知道吗？”

父母望着我，说：“你觉得你现在面临的竞争激烈吗？你感觉压力大吗？”

我答道：“竞争当然激烈了。班上比我成绩好的同学还多着呢，大家你追我赶的，而且还要面对其它班的竞争对手。这竞争能不激烈吗？”

接着，我和父母都在这个问题上看法一致。

我们都认为认为，在学习的道路上，有适当的压力和竞争可以促进我的学习和成长。竞争对我们来说不仅是一种挑战，也是一种展现自己的机会，更是一种超越自我的能力体现，它会促使我一步步走向成功，实现自己的梦想。

跟父母的这次谈话，我更体会到了我的责任。我们应该向前冲!