教育名人名言励志名言警句54条。

教育的重大总体目标不只是装饰设计反而是练习内心，使具有有效的工作能力，并非封堵先人經驗的积累。（美）爱德华兹~~嗨，你喜欢这样的短句吗？下面是笔墨评语网精心收集整理，为你带来的教育名人名言励志名言警句54条，希望对你的工作和生活有所帮助。

1、中小型学生不是完善的个人，对其教育是教师的义务，教育的历程是一个启智教育知理导航的全过程。

2、君子之学也，人乎耳.箸乎心。荀况,战国末期思想家荀子《荀子·劝学》

3、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。

4、我尝了一整天不吃，一夜不睡，以思无益，不如学。

5、创造教育的目的是手脑双全。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

6、今天的教育就是明天的国民素质。教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。于漪：《于漪语录》，引自《初中生世界》2008年第9期。除了教育外，任何东西都不能促进一个国家的繁荣、强大和幸福。杰斐逊：《反对愚昧无知运动》（译自1926年英文版）。社会的改造要依靠教育的改造。杜威：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第226页。

7、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

8、所有的学校教育，就其实质来说，就是爱的教育和毫不妥协精神的教育：爱祖国，爱人民，仇恨敌人，爱父母，爱你爱的人，和他在一起你的观点、信仰、激情和向往和他结合起来，你和他成为一个人。而且与此同时，不能容忍给你带来潜在的和真正灾难的所有人。苏霍姆林斯基：《爱情的教育》，教育科学出版社1985年版，第176页。

9、通过加强社区中积极的社会态度，并使学校与这些社会态度保持一致，而不是武断地强行灌输某一教师团体所持的一套特定的观点，才有可能使儿童的环境有更大程度上的统一性，从而促进学生社会态度的形成。泰勒：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版，第60页。

10、即然习惯性是人生道路的主宰者，大家就理应勤奋求取好的习惯。习惯性如果是在小时候就开始的，那便是最完美无缺的习惯性，这也是一定的，这一大家称为教育。教育实际上是一种从早些年就开始的习惯性。培根肉

11、要支持我们的课外阅读要求，并提议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

12、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

13、孔子说：默而知，学而不厌，教人不倦！孔子

14、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。

15、树立为学生服务的思想：老师为学生服务，校长为老师服务，局长为校长服务。

16、劳动是社会人不可或缺的责任。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社2011年版，第99页。

17、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之

18、书籍是打开世界的窗口，请支持我们的课外阅读需求。让我们在书籍中找到梦想和真理，找到您们的希望和价值。

19、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

20、班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去征服学生；用崇高的事业心和高度的责任感去感染学生；用真诚、爱心和无私奉献的情感去打动学生；用以身作则、表里如一的人格魅力去影响学生。

21、一个人的成功不是取决于他的天性，而是取决于他的习惯。

22、加强集体备课，努力改进教学方式，提高课堂教学效益。认认真真备好每一节课，上好每一节课；既要教知识，又要教学法，注意加强对学生考试心理的辅导和考试方法的指导。

23、学生的责任感不是教师教给的，是在班级管理工作中天长地不断实践的过程中积累起来的。

24、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

25、挂角囊萤百尺竿头还进步；悬梁刺骨九天云路竞登先。

26、他们是名人，他们也只是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。中华励志网就正如13岁就实现她自己的从军梦和飞天梦的付丽娟一样，梦想虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。

27、儿童是在玩耍中进行发明创造的，为此学校要开放，为他们提供自由相聚和学习生活的时空。俱乐部和艺术创作室是辅助手段，可弥补学校时空利用的不足。要有音乐学院、足够数量的体育场和游泳池，它们占有重要地位，因为年轻人能在音乐和体育中找到满足他们欲望的食粮。多尔多：《儿童的利益——学会如何尊重孩子》，上海社会科学院出版社2009年版，第293页。

28、上联：立德树人成就最美下联：无情山水作为常新

29、每个孩子都不一样，我说的是各个方面;孩子做不到有时候不是态度，是能力。

30、上联：立德树人成就最美下联：无风花梦功名犹香

31、勇敢有时候是理性制约下的一种镇定和自信。

32、爱不仅意味着每个学生的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，不仅意味着小心翼翼地、深思熟虑地、关怀备至地去触及年轻的心灵，更意味着拥有一颗宽容之心，去引导学生暂时失当的行为，去唤醒学生暂时迷惘的灵魂。

33、不以人蔽己，不以己自蔽。戴震：《答郑文用牧书》。

34、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。

35、人生是考场，是思考时的一句台词。

36、春雨潇潇润万株桃李；丹心耿耿育四海英才。

37、当一个人静下心来，脚踏实地，一步一步脚印向前走的时候，一个强大的自我就产生了。

38、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

39、我们要明确提出两根教育的诫律，一“不必教太多的课程”；二“但凡你教过的物品，要教得深入”。（英）弗雷德里克《教育目地》

40、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

41、班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。

42、一条重要的规律性：在学生的意识中，不明确的、模糊的、肤浅的表象越少，压在他肩上的学业落后的负担就越轻，他的思想对于以后再第一次学习新教材的准备就越充分，他在课堂上的脑力劳动的效果就越好。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第30页。

43、人只要坚定信念能使人活得不再迷茫！

44、我曾和一个全班倒数第一名的学生同桌100多天，被他的精神深深打动：什么都不会，可他楞是坐在那儿坚持着。别人是屡做屡胜，可他是屡败屡坐，还常常受到老师的讥讽、挖苦。

45、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡

46、社会道德教育的主要问题，是使每一个人建立高尚的生活目地。人每日如同朝着将来阔步前进，每时每刻惦记着将来，关心着将来。由明白社会发展理想化到产生本人高尚的生活目地，这也是教育，最先是感情教育的一条悠长的路面。苏霍姆林斯基

47、应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。马卡连柯：《论教育》，人民教育出版社1954年版，第305页。

48、个性发展——个性的自由发展，无论怎么说，都是必要的。培养别人不能代替的有独创性的国民；培养不能代替的人，不能代用的人，培养社会缺了他便不能完全运转的人。有价值、有功利性、有真实性、有信仰的国民的教育，无论怎么说必须是国家发展的根本要素。小原国芳：《小原国芳教育论著选》（下卷》人民教育出版社1993年版，第100页。

49、我们花时间去学别人的思想，就没有时间锻炼自己的思想。结果，学到的知识固然是多，但培养的理性却少。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社2011年版，第142页。

50、妈妈不是总统，你的要求大多是不能够满足的。

51、如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。

52、在学校中获得知识的真正目的是，当它需要的时候，寻求怎样获得知识，而不是知识本身。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第222页。

53、教育的重大总体目标不只是装饰设计反而是练习内心，使具有有效的工作能力，并非封堵先人經驗的积累。（美）爱德华兹（gsi8.CoM 工作汇报网）

54、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。