笔墨评语网

导航栏 ×
你的位置: 范文网 > 评语大全 > 导航

缓刑人员每月思想汇报第一个月

发表时间:2024-10-12

缓刑人员每月思想汇报第一个月(收藏五篇)。

无论是在学习还是在工作中,我们接触到汇报的情况与日俱增,汇报可以是工作开始前的规划安排,也可以是工作完成后的分析总结,那么,汇报应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的监外执行个人思想汇报,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

缓刑人员每月思想汇报第一个月 篇1

20xx年12月是全国交通安全宣传月。在活动期间,辖区各校积极开展了丰富多彩的.宣传活动。

各校利用校长国旗下讲话、校园广播、宣传栏、微信平台、LED等宣传平台为广大师生普及交通安全法规常识,规范交通行为,提升广大师生安全自律意识、社会责任意识、文明礼让意识,营造全校共同参与氛围,掀起人人关注交通安全,文明安全出行的热潮,开展了系列活动。即:

1、各校长利用升国旗期间,向学生普及文明交通安全知识;

2、LED滚动播放宣传标语,创设宣传氛围;

3、开展一次学生设计交通安全为主题的手抄报、黑板报比赛;

4、开展一次“知危险会避险安全文明出行”主题班队会;

5、开展一次交通面对面活动;

6、面向全体师生家长举办一次“拒绝乘坐超载车”图片展活动;

7、对学生上下学交通方式进行一次拉网式大排查。

8、与北岸交警大队共建护学岗活动。

此次系列活动的开展,帮助广大师生提高交通安全防范意识,养成遵规守纪、安全出行的好习惯。共同为“平安校园,文明校园”贡献力量。

缓刑人员每月思想汇报第一个月 篇2

根据县局关于印发《xx县中小学(幼儿园)道路交通安全宣传整治月活动实施方案》的通知的文件精神,结合我校实际,认真组织开展了此次道路交通安全宣传月活动。现就我校开展“道路交通安全宣传整治月”活动的工作情况作如下总结:

一、高度重视,加强领导,认真部署安排“活动月”工作

接到上级文件后,学校领导高度重视学生道路交通安全工作,立即召开会研究署安全活动月开展工作,特成立了以##校长为组长,##副校长为副组长,其他行政人员、班主任和科任老师为成员的“学校交通安全宣传月活动领导小组”。由该小组,具体负责组织和安排学校的交通安全教育工作,把我校师生的交通安全教育列入重要的议事日程。领导小组多次召集召开专项会议,商讨学生交通安全工作如何落实,分析活动落实成效,研究活动改进措施。活动过程中分工明确,责任到人,切实加强了对学生的交通法规教育,增强了学生的交通安全意识,确保学生上学学途中的交通安全,保证了此次安全活动月的整治成效。

二、开展形式多样的活动,力求活动的实效性。

1、召开全校动员大会,激发师生活动月参与热情。在安全活动月开展初期,##校长开展了一次全校性的“关安生命,平安出行”教育动员大会,使全体师生人人参与到教育活动中来,人人为预防学生道路交通安全事件的发生献计献策。

2、多渠道、多途径在学校内普及道路交通安全知识。

(1)发挥广播宣传功效。学校委派一名老师每天利用广播向学生宣传《预防青少年道路安全事件》知识,对学生进行了系统的道路交通安全防范知识教育;

(2)高效利用课间操后集会教育。每天课间操后,向全体师生宣传交通安全法律、法规知识,提高师生道路交通安全防范意识,师生对道路交通安全知识有了更广更深的认识;

(3)多媒体影视助推我校交通教育,学校多次组织学生按班级轮流观看交通安全教育宣传片,感受交通事故的残酷,认识到交通安全的重要性,学会一些实用的交通安全防范技巧。

3、认真布置学校交通安全宣传环境,营造浓厚活动整治氛围。通过悬挂“遵守交规,善待生命”等安全宣传横幅,在学校宣传栏开设“关爱生命,平安出行”专栏,在学校毕竟通道张贴交通安全知识宣传图片等多种方式,让全体师生融入到学习交通安全知识的气氛中去。

4、家校联合,共撑学生交通安全保护伞。我校向全校学生家长发放《致家长的一份信》邀请家长配合学校对子女进行必要的上下学和行车安全教育,严格遵守各项交通法规;同时,各班班主任跟学生家长进行电话沟通,连接学生上下学途中存在的交通安全隐患进行排查。通过家校联系,拉近了学校与学生家长的距离,也让家长更加重视学生上下学的交通安全,规范家长的`交通行为。

5、班级活动为平台,使全学生受教育率达100%。轰轰烈烈召开交通安全主题班会;充分利用第二课堂,上好交通安全知识教育课;认真组织出好各班交通安全宣传班刊;召开交通安全集体讨论活动,讨论身边存在的不良交通行为;要求学生撰写活动月心得体会,深化总结活动学习效果。

三、巩固活动成效,保证学生交通安全。

通过为期一个月的道路交通安全宣传整治活动,道路交通安全已深入人心。学生在活动中学习了更多的交通安全知识,提高了遵守交规意识,平安上下学己成为学生们的自觉行动。活动的开展,也让家长增强了对孩子的交通安全的认识,赢得了社会的好评。虽然此活动取得了不错的成效,但是学生交通安全工作依旧严峻。提高学生交通安全意识是一项长期的任务,我校必须结合实际,建立学生交通安全宣传教育长效机制,推动学生交通安全教育常态化,最大限度的预防和减少学生道路交通安全事故的发生。从而为学生平安出行撑起一张制度的保护伞。

缓刑人员每月思想汇报第一个月 篇3

为了全面落实区教育局关于在三月份开展交通安全教育月的相关要求,切实增强我校师生交通安全法制意识,提高学生的自我保护能力,预防涉及师生的交通事故,最大限度地减少涉及学生交通事故的发生,我校在过去的一个月,结合学校的实际,按照《学校交通安全教育活动方案》,开展了一系列交通安全教育活动。现就本项工作作如下总结:

一、加强领导,统一思想

1、成立领导小组。学校成立校宣传月活动领导小组,由雷铁林校长任组长,蒋利文副校长任任副组长、其他行政人员、班主任、值日教师为成员,负责组织实施全校交通安全教育月活动工作。同时设置交通安全教育月工作办公室,办公地点设在德育处,负责宣传月活动具体工作,并由德育处负责,拟订了《交通安全教育活动方案》。

2、领导重视。安全工作重于泰山,生命安全大于天。学校全体行政视交通安全教育工作为学校三月份之重心,并把交通安全教育工作摆上重要议事日程,同时把班级开展交通安全教育工作与三月份文明班评比挂钩。活动开始前,雷铁林校长亲自主持召开了有全体行政人员、以及班主任参加的“交通安全教育月”动员大会,组织与会者学习传达区教育局关于开展交通安全教育月活动的精神,认真学习和讨论了学校的活动方案,要求与会者务必高度重视学生交通安全教育工作。在每周的行政会和班主任例会上,雷校长都要了解、总结上一周各部门的活动开展情况,并布置下一周的活动内容。由于学校全体行政人员,特别是校长的高度重视,使得全校师生统一了认识,为交通安全教育月创设了浓郁的氛围。

二、营造氛围,开展活动

1、3月2日下午,学校组织全校师生举行了隆重的“交通安全教育月”启动仪式,在启动仪式上,由德育处宣读安全教育月活动方案,并作总动员,最后各个班级就如何遵守交通安全规则、珍爱生命进行了宣誓,把启动仪式推向了高潮。为了进一步塑造安全教育月的.校园氛围,德育处每天总结交通安全教育开展的情况以及同学们的路上的骑车情况,少先队连续四个星期组织了以交通安全教育为主题的国旗下讲话,学校小广播每天播出同学们的“交通安全教育专稿”,使“交通安全之声”常在同学们耳边缭绕,营造浓厚的活动氛围。

2、3月5日,德育处把《至乘车学生家长的一封信》印发给全校乘车学生家长,并要求家长阅读后签名将回执栏交学校,从而使交通安全教育由学校扩展到家庭。

3、3月9日,各个班级举行以“安全乘车、文明出行”为主题的主题班会。各班的主题班会形式多样,内容丰富。通过专稿演讲、小品、交通知识问答、看交通安全教育短片、车祸图片展示分析、学生骑车违规照片展示分析等形式,多角度地开展安全教育,能深层地触动学生的思想灵魂,收到较好的教育效果。

4、3月9日,学校少先队组织全校学生开展小学生交通安全教育管理“金点子”短文评选活动,本次活动共收到征文32篇,按年级分三个组别,分别评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖8名。

5、3月12日,学校少先队与教研组联合组织开展小学生交通安全宣传漫画竞赛,收到学生作品32件,分别评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖8名。

6、3月15日,德育处与少先队联合组织开展一次“安全乘车、文明出行”黑板报评比活动。各个班级的黑板报设计精美,内容丰富,体现了班级文化特色,达到了较好的教育效果。bmRbh.COm

7、3月16日,德育处与少先队联合组织开展“文明交通行”安全教育知识讲座与“交通法规我遵守,独立上学我能行”的宣誓签名活动。

三、注重落实,保障安全为确保学生“高高兴兴上学,平平安安回家”

学校把交通安全工作切实落到实处,完善机构,落实管理。首先是完善制度,德育处制订了班级开展交通安全教育月评价制度,把班级开展交通安全教育的工作和学生骑车违规情况进行量化,评选交通安全教育先进集体;同时将学生的骑车扣分,排队出校门、上下车情况纳入月文明班评比和学生综合评价考核。其次是成立交通护卫队,加强路面巡查,组织放学排队出校门,排队上下车,纠正学生骑车违规行为。学校的巡查队由3人组成,当中包括当天值日行政人员1人、值日教师2人。第三是德育处加强对排队、骑车违规学生的教育:一是对值日教师反馈到德育处的排队、骑车违规学生进行办班教育,二是重视教育组反馈违规照片的反面教育,德育处要求各个班级必须利用班会课将教育组反馈的排队、学生骑车违规照片通过平台向全班同学展示,让每一个排队、骑车违规的同学检讨自己有没有类似的违规行为,要求做到有则改之,无则加勉,以进一步规范学生的交通安全行为,以最大限度地减少学生排队、骑车违规现象。

通过三月份的一系列交通安全教育活动,师生的安全意识普遍提高,达到了人人讲安全,时时讲安全,处处保安全的目的,学生的排队上下车、骑车违规行为明显减少。但是加强学生交通安全宣传教育是一项长期的任务,学生的安全工作容不得半点松懈,我校将积极探索和建立保障学生交通安全的各种制度,落实长效管理,建立起学生宣传教育长效机制和路面监管机制,继续通过各种形式的宣传教育,切实提高学生的交通法制意识和交通安全意识,保障学生的生命安全。

缓刑人员每月思想汇报第一个月 篇4

尊敬的xx:

通过民警在这一年的对我不断的帮助教育,使我真正对自己所犯罪行有了深刻的认识,同时给我自己也带来了无法挽回的痛苦和损失,给社会造成了不良影响。

在这段时间里,派出所民警在工作很忙的情况下,抽出大量的时间针对我所犯的罪行进行了不厌其烦的,耐心细致的教育下。

现在使我从思想上进行了深刻的反思,认识到了我的法制观念确实很淡薄,从而导致自己犯了罪。我悔而在悔。我要从新做人,洗心命面。

这几个月我一直在家学习法律知识,力求增强自己的法制观念。也没有做违法犯罪事情。今后(我)要做到遵守国家法律。同时积极同违法行为做斗争,并且积极检举揭发(他人的)违法犯罪行为。

今后,我会永远不让龌龊的东西侵蚀自己的.灵魂,真正认识到学法、懂法、守法的重要性,在我的心头悬有一把法律之剑,做事三思而行,切莫因一时冲动犯下大错而悔恨终身,所以,今后不该做的事情,我绝对不要做!

缓刑人员每月思想汇报第一个月 篇5

“自从司法所里的领导到社区了解了我的情况后,街道领导和司法所的同志对我的帮助更多了。我会把你们的话深深地记在心中。做人要有目标,我就快要解除刑期了,以后的人生出路更加重要。我要用所学到的知识去回报社会,用自己的力量感谢社会对我的信任。更加积极参加各项活动,尊老爱幼……”这是矫正对象郑晓军思想汇报里的一段话。像这样的思想汇报,他每个月都要交上一篇。

20xx年,郑晓军帮人卖煤气罐,为了所谓的“江湖义气”,在不知不觉中与其他三人参与了盗卖公司煤气的活动。郑晓军对记者说,当时自己只想着朋友需要帮忙,自己就应该去帮,完全没有意识到自己是在犯罪。在看守所关押了半年后,晓军被法院依法判处二年有期徒刑缓刑三年执行,每个月要去派出所报到一次。

郑晓军说,那段时间自己真的很压抑,每次去派出所都有一种强烈的负罪感。20xx年x月,郑晓军被东安区新安司法所接收,正式开始了社区矫正。

东安区新安司法所司法助理辛丽告诉记者:“矫正对象到我们这儿报到,我们七天内要到他们家里走访,了解矫正对象的家庭状况,安排监护人(监护人一般是配偶、父母、兄妹),一个月矫正对象要到我们这汇报一次最近一段时间的情况,我们也会安排两名社区志愿者帮助矫正对象改造。每周我们通一次电话,及时了解他们的生活和工作情况,及时掌握他们的思想动向,也会根据矫正对象存在的问题,每月有目地的开展集中教育,比如看电影、讲政策法律、技能培训、参观学习。为他们将来顺利回归社会,起到积极的正向引导作用。”

正是在这种春风化雨般的感化下,郑晓军发生了可喜的变化。由于是单亲孩子,郑晓军从小就缺少亲情的温暖,新安司法所就帮助他解决实际困难,考虑到他没有生活来源,社区为他申请了低保,并跟有关部门联系了一个公益岗位。郑晓军住的是公房,由于没有经济来源,已经十年没交房租,司法所的同志帮助他协调有关方面,减免了他的房租。

正是司法所的一项项工作,不但温暖了郑晓军的心,也让他开始有目的地回报社会。支矫民警马丽领着记者看望了一位孤寡老人。她告诉记者,自从去年末,郑晓军开始帮助老人,一有时间,他就主动帮助社区做一些有意义的`事情,特别是汶川地震他还交了50元捐款。马丽深有感触地说:“本来他就是个需要帮助的人,而在我们的亲情化感化下,他不但转变了自己对社会的看法,而且开始回报社会、服务社会,此次汶川大地震,我们所9名矫正对象全都主动为灾区捐款,这是我们最值得欣喜的。”

牡丹江市司法局矫正办曾庆忠主任告诉记者,考虑到矫正对象的隐私,他们从来不组织大型的公益劳动,尽量不让矫正者的身份曝光。在每个司法所的公示板上,矫正对象的名字全部由编号代替。一些保外就医的矫正对象身体不好,他们就将每月12小时的公益劳动量减少,社区志愿者甚至去帮他们劳动。一些矫正对象没有什么文化,写不出思想汇报,就改用嘴说。“只要他们是真心改造,形式并不是唯一标准。”曾庆忠说。

除了人性化管理,办低保、找工作、平时多谈心,逢年过节都要去探望,矫正对象时刻感受着来自社会的关怀。杨柳(化名)是一名下岗工人,几年前因为故意伤害罪,被判有期徒刑三年缓刑五年。刑罚给杨柳带来了巨大的心理负担,20xx年,随着杨柳成为一名社区矫正对象,他的生活也发生了变化。矫正工作者常常去他家和他谈心,给他讲道理,帮他恢复以往的信心。同时,了解到杨柳有电焊专长,经过与有关部门的协调,司法所在一个单位帮他找到了一份电焊的工作。同时,还帮助他向民政部门递交了低保申请,使他成为我市第一个获得低保救助的矫正对象。